Как в России пытаются решить проблему нехватки кадров?

Россия, несмотря на значительное снижение безработицы, сталкивается с острой нехваткой рабочей силы. Еще в сентябре 2023 года министр экономического развития Российской Федерации Максим Решетников заявлял, что человеческий капитал стал самым дефицитным ресурсом в экономике, превзойдя по значимости инвестиции, финансы и технологии.


Компании в различных секторах экономики России испытывают нехватку рабочей силы, несмотря на повышение заработной платы и финансовые стимулы. В январе 2024 года, согласно опросу, проведенному лабораторией конъюнктурных опросов Института Гайдара (ИЭП), 47% руководителей промышленных предприятий выразили свое беспокойство по поводу нехватки квалифицированных кадров. Это самый высокий уровень кадрового дефицита, зафиксированный с 1996 года.

Основная категория дефицитных кадров остается неизменной уже более 20 лет – это высококвалифицированные рабочие. На их нехватку сетуют от 80 до 95% работодателей (данные, представленные в материале РБК).

Российский бизнес и органы власти продолжают искать пути решения проблемы дефицита кадров. Одним из таких механизмов является отраслевая модель обучения с участием работодателей. Драйверами при этом выступают федеральный проект «Профессионалитет» и Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству.

Трансформация среднего профессионального образования в соответствии с требованиями рынка труда ведется с 2019 года по национальному проекту «Образование». Продолжением такой работы стал запущенный в 2022 году федеральный проект «Профессионалитет», который направлен на синхронизацию кадровых нужд отечественных компаний с возможностями системы среднего профессионального образования.

Суть проекта «Профессионалитет» заключается в формировании образовательно-производственных кластеров и участии бизнес-представителей в создании современной инфраструктуры образовательных организаций и непосредственном управлении.

На сегодняшний день в проекте участвуют около 30% российских колледжей и техникумов (1250 из 3 600) и около 2000 предприятий в 79 регионах России. В их числе такие крупные компании, как «РЖД», государственная корпорация «Ростех», «Северсталь», «Росатом» и другие. Проект реализуется министерством просвещения и федеральным оператором – ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования».

По данным министерства просвещения Российской Федерации, на сегодняшний день среднее профессиональное образование выбирают 62% и 30% выпускников девятых и одиннадцатых классов соответственно.


– отмечает Надежда Малкина, проректор Института развития профессионального образования.

Смысл проекта – это обучение на практике, в условиях, близких к реальному производственному процессу. При этом представители бизнеса обеспечивают оснащение мастерских и лабораторий учебных заведений.

Повышению привлекательности рабочих профессий способствует возросшая активность работодателей, которые способствуют созданию неформальной атмосферы в процессах профориентации подростков. К примеру, организуют летние школы специальной технологической направленности, с начальных курсов обсуждают с учащимися варианты маршрутизации на рабочие места.

Соответственно такой подход к подготовке рабочих кадров меняет и отношение рекрутеров, которые обычно отказывают в трудоустройстве кандидатам, не имеющим опыта работы. Теперь выпускников колледжей будут без проблем принимать на работу сразу же по окончании обучения, так как они готовы качественно выполнять свою работу. А наиболее способные и хорошо проявившие себя на стажировках студенты имеют возможность получить рабочие места уже в процессе обучения.

Повышению престижности рабочих профессий способствует также Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству. Участниками проекта стали уже более полумиллиона россиян. Только в текущем 2024 году в чемпионатах участвовали более 130 тысяч студентов средних учебных заведений, а также школьников старше 14 лет.


– поясняет министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Работодатели активно участвуют в организации чемпионатов, организуют и оборудуют площадки для проведения соревнований, формируют списки компетенций и конкурсные задания, оценивают выполнение работы студентами. Партнерами проекта стали уже более 7 тысяч отечественных организаций.

Хорошо проявившие себя на соревнованиях студенты получают доступ к стажировкам и впоследствии могут трудоустроиться без конкурса в крупнейшие организации страны.

Синхронизация системы образования и бизнеса уже сейчас дает позитивные результаты. Как отмечает руководитель отдела подготовки кадров дирекции по персоналу компании «Р-Фарм» Екатерина Репкина, их организация совместно с сотрудниками фармацевтического колледжа «Ярославского государственного медицинского университета» разработали и внедрили компетенцию «Лабораторный химический анализ», которая прошла путь от презентационной до международной. При участии «Р-Фарм» в учебном заведении оборудовали современные мастерские, открыли тренинг-центр «Биофармацевтическое производство», который является аналогом участка биотехнологического производства. Компания «Р-Фарм» организует стажировки и с удовольствием принимает на свои заводы наиболее замотивированных, активных и способных выпускников.

Президент России Владимир Путин поставил одну из приоритетных задач для нашей страны – сохранение и развитие кадрового и технологического потенциала.

Правительство и бизнес-сообщество активно поддерживают качественную трансформацию отечественной системы образования и придумывают все новые идеи для решения проблемы кадрового голода.

Напомним, что несколькими днями ранее мы уже рассказывали нашим читателям, что наставничество может спасти российскую промышленность от кадрового голода.